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新闻动态

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  • 发布时间:2018-11-17

    听损者快速做好听力康复训练的四大狠招

    出来工作后,沟通变得越来越多,我佩戴的助听器越来越吃力了,开会的时候听不清领导说什么,在吵闹环境下没法和同事说话。 我渐渐被逼入困境,因此我决定做人工耳蜗。 有人认为做了人工耳蜗就万事大吉了,却忘记了康复训练,也有人坚持康复训练却没有选对方法。 这些都会让你在康复这条路上花的时间成倍增长, 想不想快速做好康复训练? 第一招 人工耳蜗带来的声音和你之前听到的声音不一样,这意味着你需要重新学习听声音,难度等同于让一个右撇子变成左撇子,难不难?难! 你要花费大量的时间在康复训练上,一万小时定律在你身上或许还不管用,你要把时间前置,现在就开始康复训练,不能再等了。 但我没有在开机第一天就投入康复训练,因为刚开机人工耳蜗的电流声音还没熟悉,大脑觉得吵闹的很,得先让大脑熟悉下耳蜗的声音,多听环境音及锅碗瓢盆的碰撞声。 开机一周后,开始做康复训练。 但刚开始你可能无法听懂人工耳蜗的声音。 这个时候你只能分辨一些环境声音,听见了说话音,大脑感受到的却是嗡嗡的声音,没办法把它和你的词汇库对应,这是因为还没有熟悉人工耳蜗带来的新声音。每次感受到声音但听不懂,你或许会开始怀...

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  • 发布时间:2018-11-14

    知识小百科:为什么医生专家那么强调“三早”原则?

    “印刻”现象的发现 1935年奥地利动物心理学家洛伦兹研究刚出生的小鹅的行为中发现,刚出生20h以内的小鹅有明显的认母行为。印刻现象(imprinting)是在对动物行为进行研究时发现的,是指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物,并对其产生依恋之情的现象。 印刻现象和一般的反应不同,它只在一定的时期内发生,小鸡"母亲印刻"的发生是在出生后的10-16小时,小狗则是在出生后的3-7周。已有研究指出,2岁是口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4-5岁是学习书面语言的关键期,少年期以前是第二语言(主要是语音方面)学习及音乐听觉训练的关键期。 心理学上把人类发展的“关键期”也称为“最佳期”、“敏感期”、“临界期”、“转折期”即指“个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期”。 幼儿期言语“关键期” 幼儿期人类语言发展的关键期主要表现在三个阶段: 第一个阶段发生在幼儿出生的8~10个月,它是婴儿理解语言意义的关键期; 第二个阶段发生在1岁半左右,它是婴儿口语发展的关键期; 第三个阶段发生在5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键...

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  • 发布时间:2018-11-14

    助力听障儿童 重返有声世界——免费人工耳蜗项目

    助力听障儿童 重返有声世界——免费人工耳蜗项目

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  • 发布时间:2018-11-10

    力声特践行“一带一路”首届国际耳神经及侧颅底显微外科培训班暨首家国产人工耳蜗力声特专访

    首届国际耳神经及侧颅底显微外科培训班 为响应“一带一路”新政策,建设全球化发展的新阶段和新平台,由复旦大学附属眼耳鼻喉科医院承办的“首届国际耳神经及侧颅底显微外科培训班(The First International Microsurgury Workshp of The Ear and Lasteral Skull Base)”于2018年11月1日至15日在上海举行。 第一站:首家国产人工耳蜗力声特专访 为向国外友人展示中国的国产人工耳蜗,11月8日,“一带一路”国际医生代表团率先来到了上海力声特医学科技有限公司,开启了“首家国产人工耳蜗力声特专访”的参观学习之旅。来自立陶宛、泰国、俄罗斯、阿尔及利亚、印度、土耳其、马来西亚、巴西等十九个“一带一路”沿线国家的二十多位耳科医生莅临力声特,力声特自信地向国外友人展示我们自己的耳蜗设备和技术实力,希望能为全球听障朋友带去有力的中国“新声”。力声特以不畏艰难的匠人精神和心系家国的情怀,制造出国内第一个拥有完全自主知识产权的人工耳蜗产品,并获得首张CFDA批准的国产人工耳蜗注册证。 国际医生团聚精会神地听讲 上海力声特医学科技有限公司的工作人员分别做了“中国听力学现状和力声特人工耳蜗的技术进展”及“人工耳蜗的质量监管...

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  • 发布时间:2018-11-05

    不要再做无意义的康复训练啦!家长们应该懂得这些知识!(下篇)

    上周与大家分享了人工耳蜗康复训练方法和原则以后,有的家长仍不能很好地实施康复训练。主要是由于家长没有很好地掌握康复活动一些小的技巧。下面简单介绍一些康复活动的设计技巧。 康复活动设计技巧 1、令游戏更有趣味。 要使孩子喜欢游戏活动,我们首先要了解孩子最喜欢什么,把他最喜欢的东西作为游戏的玩具或奖励品,这会使他更喜欢游戏活动。使用的玩教具要定期更换,以免孩子厌烦。,有些非常适合训练而且他又非常喜欢的玩具,要收起来,不要放在他随时都能拿到的地方。如果他随时都能拿到,在训练时,这个玩具就会失去吸引力。而如果他平时不能玩到这个玩具,只有在训练时才能接触到,他就会对训练有更大的兴趣。 在康复活动中,我们还要掌握什么时候应该停止游戏。不是在孩子对游戏失去兴趣时才停止,而应该在达到了一定的训练效果,孩子对活动还很感兴趣的时候停止,并告诉他明天再玩。这样他会乐意参加下一次训练。而且这样不需要我们每天都去设想一个有趣的游戏。 2、保持控制权。 家长在家庭训练活动的控制权是至关重要的。很多家长在谈到给孩子进行训练最困难的就是完全不能控制孩子的行为,对孩子不配合感到束手无策。这主要是因为平...

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